Sunny Raquel Perozo Chirinos

Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Rafael Belloso Chacín. Magiser en Gerencia de Proyectos Industriales, Universidad Rafael Belloso Chacín. Licenciada en Educación Mención Industrial Área: Mecánica, Universidad del Zulia. Ha realizados cursos sobre Estadística multivariable, Líneas de investigación. Introducción al análisis en Investigación, Validación de instrumentos en investigación, Investigación proyectiva, Investigación acción participación, Técnicas cualitativas de análisis de contenido, Atlas Ti, Taller de integración gerencial,  Investigación descriptiva, Operacionalización de eventos en investigación, construcción de instrumentos de Recolección de los Datos, en el Convenio Universidad del Zulia/Ciea-Sypal Egresada del Primer Nivel de Investigación y Metodología del Convenio Universidad Rafael María Baralt/Ciea-Sypal. Es Profesora Agregado de la unidad curricular, Universidad del Zulia Núcleo Costa Oriental del Lago. Fue Coordinadora de Investigación en la misma universidad. Es actualmente Coordinadora del Programa de Profesionalización del Técnico Superior en Enfermería (Petse). Profesora Instructor de la Asignatura Seguridad y salud Laboral en el Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas. Coordinadora de la especialidad de Higiene y Seguridad Industrial. Coordinadora de la planificación de cursos de formación para el personal docente. Enlace Iutc-Pdvsa para hacer seguimiento a los proyectos presentados por la institución a Pdvsa. En la Universidad Rafael Belloso Chacín ha sido Profesora de los Seminarios de Investigación I, II, III en el programa de Maestría Gerencia de Proyectos Industriales…

Proyectos sociocomunitarios en educación

La actividad social y comunitaria requiere que líderes, dirigentes, educadores e investigadores conozcan y apliquen métodos y técnicas que estimulen la dinámica integrativa, reinvindicativa y formativa.

Introducción al análisis en investigación

La estadística comprende un conjunto de técnicas y procedimientos que permiten al investigador, entre otras cosas, cuantificar información, agrupar, resumir, procesar e interpretar datos. Debido a que la estadística constituye un área de conocimiento en sí misma, suele tratarse en la literatura como un contenido independiente de la metodología de la investigación. Son pocos los textos que vinculan los procesos investigativos y las técnicas de análisis de datos, en particular las técnicas estadísticas; esto ha limitado los conocimientos por parte de un gran número de investigadores, acerca de las técnicas estadísticas y su correcta utilización en la investigación. 

Este curso se desarrolla a lo largo de cuatro semanas, con dos sincronías semanales de 6:00 a 8:00 de la noche hora Venezuela, para un total de 16 horas sincrónicas y 32 horas de trabajo dirigido (48 horas, 3 unidades crédito).

El participante cuenta con acompañamiento y asesoría a lo largo de la actividad.

Para obtener el certificado de aprobación se requiere cumplir con las asignaciones de cada tema.

Técnicas de revisión documental

Técnicas de revisión documental

Técnicas de revisión documental

Fundamentación noológica de la investigación

Inicia: Lunes 21 de mayo 2018. Culmina: Martes 12 de junio

Una de las dificultades que con mayor frecuencia confrontan los investigadores es la relativa a la localización y organización de la información necesaria para desarrollar la fundamentación noológica de su investigación. En los contextos académicos es frecuente encontrar que muchas de las personas que realizan investigación redactan los aspectos conceptuales y teóricos de su estudio de manera desarticulada, en un estilo muy literal y con escaso aporte crítico. En otros casos es también común la presencia de errores en la forma de citar y de hacer referencia a los diversos autores, y la carencia de un esquema coherente que sirva de hilo conductor a las ideas desarrolladas. La fundamentación noológica es el pilar sobre el cual se sustenta la investigación y es a partir de ella que se pueden desarrollar instrumentos e interpretar resultados, por lo cual resulta se suma importancia que el investigador conozca y sea capaz de desarrollar los aspectos relacionados con la fundamentación noológica de una investigación.

El curso se desarrolla a lo largo de cuatro semanas, con dos sincronías semanales los días lunes y martes, de 8:00 a 9:30 de la noche hora Colombia/Perú/Ecuador (9:00 a 10:30 de la noche hora Venezuela/Bolivia/Curazao), para un total de 16 horas sincrónicas y 32 horas de trabajo dirigido (48 horas).

El participante cuenta con acompañamiento y asesoría a lo largo de la actividad.

Para obtener el certificado de aprobación se requiere cumplir con las asignaciones de cada tema.

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