Docente e Investigadora venezolana. Licenciada en Educación. Magister Scientiarum en educación, mención gerencia educacional. Doctora en Ciencias de la Educación. Egresada del Programa de Formación Avanzada en Investigación Holística, del Centro Internacional de Estudios Avanzados Ciea-Sypal. 

Diplomados en investigación y metodología, comprensión holística de la ciencia. Cursante del Programa de Postgrado Especialización en Desarrollo de Proyectos de Investigación de la UCV. Docente en diferentes programas de postgrado en universidades públicas y privadas de Venezuela. Actualmente dicta la asignatura Taller I y II (Desarrollo de Proyecto de Investigación) en el Área de Postgrado en Estadística y Actuariado, UCV y la asignatura Seminario de Trabajo de Grado en la UNEFA, donde coordina el grupo de investigación Calidad de la Gestión Pública, en la Especialización en Gerencia Pública y colabora el proyecto multi-institucional Energías Alternativas para el Desarrollo Sustentable, bajo el convenio MCTII-Francia,  además de efectuar tutorías y asesorías en el área investigativa. Es coordinadora del Programa de Apoyo en Investigación y Didáctica (PAID) del Ciea-Sypal. Caracas. Facilitadora  en programas de formación docente de educación integral y preescolar (UPEL-IPREM desde 1996). Facilitadora en Diplomados de Educación Universitaria e Investigación y Salud (UPEL-IPREM, UPEL-IUMPM).

 Ponencias:  Ciclo de Conferencias Tutoría y asesoría en investigación. Febrero 2012. Caracas: Centro Internacional de Estudios Avanzados-Ciea-Sypal.  Febrero 2012. Trabajo: Cómo evaluar investigaciones desde una comprensión holística. I Jornada Nacional de Investigación y Postgrado: Educación, administración y transdisciplinariedad.  Noviembre 2010. Universidad Simón Rodríguez. Venezuela. Trabajo:  Investigación y vinculación universidad sociedad: calidad como factor clave. I Seminario de Investigación para Directores y Coordinadores de Investigación de Institutos Universitarios y Tecnológicos. Ciea-Sypal, Caracas. 2006. Conferencia: Calidad metodológica de la investigación.