Jacqueline Hurtado de Barrera

Jacqueline Hurtado de Barrera

Investigadora. Evaluadora de programas. Lic. en Psicología (Ucab, 1988). Especialista en Dinámica de grupos (Ucv, 1997). Magíster en Educación Superior (Ucv, 1999). Especialista en estadística (Ucv, 2003). Estudios de doctorado en educación (Uy, 2007). Directora  Académica y de Investigaciones de Ciea-Sypal. Creadora de la propuesta de Investigación Holística. Conferencista internacional. Asesora de programas de educación. Integrante del Comité Científico de la Revista Magisterio Internacional. Presidenta de la Sociedad Internacional de Investigación Holística. Profesora del Programa de formación en investigación y gestión tecnológica de la Universidad del Zulia...

Libros

  • Metodología de la investigación holística (2012.5). 
  • El proyecto de investigación (2012, 6). 
  • Formulación de objetivos en investigación (2008,5).  
  • Procesos grupales y psicología de la integración (2001,2).
  • Retos y alternativas en la formación de investigadores (2003,2).
  • Mitos y verdades acerca de la formación de investigadores (2000,2). 
  • El anteproyecto y el marco teórico (1996)... 

Asesoría y tutoría en investigación

Para ser tutor o asesor metodológico, no basta saber investigar, es necesario comprender y aplicar los principios básicos de la hologogía, la orientación y la psicología de la educación. Este curso aporta algunos de estos elementos que serán de gran ayuda durante el trabajo de asesoría y tutoría.

Análisis cualitativo y semiótica

El análisis de contenido está profundamente relacionado con los variados tipos de investigación. Ayuda a precisar relaciones de contenido y de  estructura con base en la semántica, la sintáctica y la morfología. En investigaciones constituyen las técnicas excelentes ayudas para la explicitación del tema, como también para la determinación del evento de estudio y su argumentación previa. En educación, constituye una ayuda extraordinaria para el desarrollo de cátedra, el seguimiento y la evaluación. 

Estadística multivariable II

Las técnicas multivariantes permiten desarrollar diversos procedimientos para relacionar un grupo de eventos de forma simultánea y estudiar eventos complejos con mayor precisión. 

Estadística multivariable I

Los diferentes contextos y eventos de estudio con los cuales trabaja un investigador suelen ser complejos, en términos de las múltiples condiciones, características y posibilidades que intervienen en la situación a investigar. Por lo general, las técnicas univariables extraen y aíslan eventos específicos de una situación compleja para poder abordar el análisis. Si bien esta forma de hacer investigación puede ser de mucha utilidad, existen casos en los cuales el investigador requiere estudiar la situación de tal modo que pueda incorporar un mayor número de eventos; es en estas ocasiones cuando las técnicas multivariables resultan indispensables.

Estadística univariable

Dada la complejidad de la estadística como disciplina, y la gran variedad de técnicas para el procesamiento de información numérica, algunas de las dificultades más frecuentes de los investigadores durante el análisis de los datos son la selección de la técnica apropiada, el procesamiento de la data y la interpretación con base en dicha técnica. La estadística univariable ofrece técnicas de uso frecuente para procesar información cuando se investiga un único evento, o varios eventos de manera independiente. Estas técnicas son muy diversas y cada una amerita un procedimiento especial. En este sentido, una de las necesidades fundamentales de toda persona que decide dedicarse a la investigación es la preparación relacionada con los criterios de selección, aplicación e interpretación de las diversas técnicas de análisis en estadística, especialmente del análisis univariable.

Spss aplicado a la investigación

SPSS curso

En estadística, el desarrollo de los paquetes informáticos ha permitdo ampliar la variedad de opciones para el análisis de datos, y actualmente le ofrecen al investigador múltiples posibilidades para estudiar eventos cada vez más complejos, y dar respuesta a preguntas correspondientes a diferentes tipos de investigación. El Spss es uno de los paquetes estadísticos más amigables, versátiles y completos para el análisis en investigación.

Introducción al análisis en investigación

La estadística comprende un conjunto de técnicas y procedimientos que permiten al investigador, entre otras cosas, cuantificar información, agrupar, resumir, procesar e interpretar datos. Debido a que la estadística constituye un área de conocimiento en sí misma, suele tratarse en la literatura como un contenido independiente de la metodología de la investigación. Son pocos los textos que vinculan los procesos investigativos y las técnicas de análisis de datos, en particular las técnicas estadísticas; esto ha limitado los conocimientos por parte de un gran número de investigadores, acerca de las técnicas estadísticas y su correcta utilización en la investigación. 

Este curso se desarrolla a lo largo de cuatro semanas, con dos sincronías semanales de 6:00 a 8:00 de la noche hora Venezuela, para un total de 16 horas sincrónicas y 32 horas de trabajo dirigido (48 horas, 3 unidades crédito).

El participante cuenta con acompañamiento y asesoría a lo largo de la actividad.

Para obtener el certificado de aprobación se requiere cumplir con las asignaciones de cada tema.

Técnicas participativas de recolección de datos

Las técnicas de recolección de datos constituyen un aspecto crucial en cualquier proceso de investigación y de sistematizaciión, pues es por medio de ellas que el investigador puede obtener la información necesaria para  su trabajo. En algunos casos, este proceso de recolección de datos involucra el trabajo con grupos y requiere que el investigador posea conocimientos y destrezas especiales relacionadas con las sesiones de trabajo y con las técnicas que permiten propiciar la participación de los integrantes de tales grupos para brindar la información que se requiere

Procesos sintagmáticos y generación de teorías

Una de las actividades fundamentales de la ciencia es la generación de teorías. Las teorías, en las variadas áreas del saber pueden surgir a partir de diversos procesos. Uno de ellos es la investigación explicativa, pero no es el único. Los procesos sintagmáticos son un valioso aporte para la generación de teorías, ya sea en el contexto de los trabajos doctorales o en ámbitos diferentes al académico. 

Teoría fundamentada

Son diversos los enfoques, vertientes y propuestas que se han desarrollado en torno a la investigación. Uno de los métodos que ha tenido mayor auge en los últimos años ha sido el método de la Teoría Fundamentada, desarrollado inicialmente por Glaser y Strauss, sin embargo, no se le ha brindado el mismo espacio que a otras vertientes, en lo que respecta al desarrollo bibliográfico y al análisis epistémico. Este método constituye una vía para la generación de teoría, y comparte sus etapas con los estadios de la investigación explicativa, vista desde la espiral holística, aunque sus procedimientos son más limitados, sobre todo en lo que atañe a las técnicas de recolección de datos y de análisis. En todo caso, constituye un importante aporte especialmente para el desarrollo de investigaciones en el nivel doctoral, por lo que su estudio merece especial atención. 

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